Caracteristicas de personalidad de una persona resiliente en el ámbito educativo

 

Características de personalidad de una persona resiliente en el ámbito educativo

Como menciona Carballo (2024) Entre las características está la concepción de uno mismo sus intereses y sus capacidades de aprendizaje es el conjunto de estructuras de conocimiento de uno mismo la percepción que se tiene de uno como persona. El autoconcepto el cual expresa varias características   percibidas, las cuales se ven condicionadas por la autoestima, la autodeterminación y la motivación.

Una persona resiliente en la educación debe ser personas que afrontan decisivamente los retos de la educación, donde desarrollen dinámicas educativas para poder formar seres humanos capaces de incorporarse activamente en la sociedad, personas capaces de enfrentar circunstancia de la vida.

En la siguiente imagen se muestra cómo la resiliencia se manifiesta en los estudiantes, aunque tengan deferentes tipos de problemas, por ejemplo un estudiante que, a pesar de las dificultades económicas, sigue esforzándose y buscando oportunidades. 

La determinación en el ámbito escolar es tomar decisiones de manera independiente para una solución a alguna situación en particular, dentro de la determinación en la cual existen tres necesidades básicas. Como menciona Carballo (2024) las necesidades de competencia estas tratan de controlar los resultados y dominar las habilidades se orienta en el reconocimiento y autorrealización. Necesidades de autonomía estas personas eligen la forma libre sobre aspectos que le conciernen a su vida, se orienta al control y la libertad. Necesidades de vinculación estas implican la tendencia en interactuar o cuidar otras personas, esta se orienta en punto intermedios de dependencia y emancipación. En la educación en la crianza se necesitan el desarrollo de una autodeterminación emancipada, la cual depende de estas necesidades. Como menciona Valverde et al (2022) algunas características son la Ecuanimidad la cual implica la capacidad de valorar más la experiencia y aceptar la vida, la perseverancia está expresa la persistencia ante la desgracia donde implica la intención de continuar luchando para construir la vida donde se aspira la autodisciplina y resultados confianza en si mismos. Cuando los seres humanos tratan de creer en si mismos y comprender sus propios fortalezas y limitaciones y capacidades. Otra es la satisfacción personal el deber de cooperación con la misma y poder entender el propósito de la vida. Sentirse bien solo concediendo un afecto de liberación y conciencia de singularidad. Los docentes deben tener las dimensiones de resistencia como lo es la condición haciendo referencia a los  factores de protección y riesgo y el estado donde se comprende las personas resilientes dominan la competencia emocional, la orientación de futuro y la competencia social y por su puesto el conocimiento sobre concepto de resiliencia y dando oportunidad de conocer habilidades para aumentar la capacidad de recuperación.

                                                                            

Está infografía se escogió por la información bien clara en cuanto a la resiliencia el porque es importante desarrollarla, los pilares como la independencia, moralidad ,límites, creatividad, introspección , los factores que implican en la resiliencia, concejos para poder desarrollarla y como ser resiliente en algunas situaciones.